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课堂内容：

《诗经》

《诗经·大雅·大明》：

天监在下，有命既集，

文王初载，天作之合。

这段话是描述的是周文王的婚姻，是老天为周文王安排的。后来，在中国文化里，一直用“天作之合”来描述婚姻，婚姻是老天安排的。

爱情

还有一段非常美丽的诗句来描述爱情，想必听众朋友都会很熟悉，就是《诗经·周南·关雎》

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜（cēn cī xìng cài），左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉。辗转反侧。

这段诗描述了一对年轻男女，谈情说好的情景。一个男生思念一个女生；这是一个非常美丽的场景。

在句诗，在中国文化里，是经典的经典，这也说明中国文化也很重视爱情。

圣经

《圣经》里，关于男女的关系，有这么两段描述，一个是：

“天主说：“让我们照我们的肖像，按我们的模样造人，叫他管理海中的鱼、天空的飞鸟、牲畜、各种野兽、在地上爬行的各种爬虫。”天主于是照自己的肖像造了人，就是照天主的肖像造了人：造了一男一女。 天主降福他们说：“你们要生育繁殖，充满大地，治理大地，管理海中的鱼、天空的飞鸟、各种在地上爬行的生物!”1:26 -28）

上帝创造世界，首先创造了一个美丽的世界；最后，创造了人，然后把这个美丽的世界交给人来管理。

上帝造人，从一开始，就造了一男一女。然后祝福他们。而在上帝的祝福中，第一个祝福，也是最重要的祝福，就是“你们要生育繁殖，充满大地”

亚当厄娃

我们再看另外圣经一段记载，想必每人都知道，就是有关亚当和夏娃的故事

“上主天主说：“人单独不好，我要给他造个与他相称的助手。” 上主天主遂使人熟睡，当他睡着了，就取出了他的一根肋骨，再用肉补满原处。 然后上主天主用那由人取来的肋骨，形成了一个女人。引她到人前，人遂说：“这才真是我的亲骨肉”。为此人应离开自己的父母，依附自己的妻子，二人成为一体。” 2:18-24 

在上帝的整个创造过程中，只说了一次“不好”，然后就为亚当创造了夏娃；而且是用亚当的肋骨，离心脏最近的地方，有了夏娃，人就满全了。

男女相爱乃天性

从以上这两本古老的经典，我们可以看出，男女相识、相爱、结合乃上天之安排；也是上天所赐之礼物。藉着这个礼物，我们人类才能繁衍生息，连绵不断，直到今天，直到永远。

但是，很多人对性有误解，认为是恶的、脏的、不道德的。这是由于在历史中，一些错误的理论，比如古希腊的二元论。它对西方文化影响很深。这种哲学认为，精神是好的，物质是坏的；身体是坏的，灵魂是好的。因为性是身体的欲求，所以是坏的。如果想超脱，摆脱这个坏的肉身，就需要禁欲，因为性本身是坏的。

这个观念影响了很多人，包括很多教会早期的神学家们。所以普遍认为，性是不好的。这是误解！

我们需要明白，性爱，本身是人的天性，是上天赐予人的一个礼物，而且是最美好的。但是，人需要善于使用，不能滥用，否则，它会害人害己。

婚姻的形式

婚姻是人善用这个上天赐给人的这个礼物呢最好方式。

在人类漫长的历史发展中，婚姻也是逐渐发展来的：

母氏社会的一妻多夫

奴隶社会和封建社会的：一夫多妻；在同一时期，西方基督教始终坚持一夫一妻制。

现代社会的一夫一妻。

现代，还有一些其它婚姻形式：

一夫多妻（中东阿拉伯国家）

单亲家庭（女性偏多）

组合家庭

同性婚姻（只存在西方社会）

从个人心理健康角度说，最健康的是一夫一妻。

从需求角度说，除了生理需求，一个孩子最大的需求就是安全感和归属感。只有在一夫一妻制的家庭里，孩子才能体验到安全和归属感。

婚姻的准备

人的身心健康关键在于原生家庭，而原生家庭关键在于父母的婚姻。健康的婚姻需要精心准备的。如果没有准备，婚姻很容易出现问题。

婚姻的准备阶段就是恋爱。恋爱的过程，与孩子性心理发展密切相关。为了能帮助孩子顺利度过恋爱阶段，为婚姻做好准备，我们需要了解孩子的性心理发展和恋爱阶段。

我发现，家长在性教育这方面，知识太过缺乏；甚至会“谈性色变”，把性当成“老虎”。这种态度和方式为孩子的健康成长，有害无益！

青春期之前（10岁之前），孩子在性方面还处在萌芽状态。

对异性不感兴趣，主要和同性玩耍

青春期早期

青春期早期（12-13），开始发育

第二性特征发育：男孩的    女孩的

性心理开始发育

对异性感兴趣：好奇、想接近又不敢接近；

有自己暗恋的对象；见面时会紧张、发抖、流汗

表现行为

  对有好感的人嘲笑、作弄、欺负

 默默关注，在同时在场的情况下，躲避对方

 喜好对方的喜好，就是喜欢在一起玩

   主要人群小初中生，此类人群在感情中基本无害

这个时期是恋爱的第一阶段【无知期】

青春期中期

青春中期（14-16），身体心理继续发育，逐渐大胆追求异性朋友。早恋开现象开始：恋爱的第二阶段：虚荣期！

行为表现：

 注意形象外表，耍酷，打篮球，玩街舞，吸烟，打架，模仿明星

 喜欢鹤立鸡群，做怪异的事情从而希望得到异性关注

开始追求自己的情人（一般来说，男生更主动一些）

写情书、熬电话粥、偷偷的和心爱的人在一起，

对对方日思夜想

对性行为好奇，有渴望，有的孩子开始有性行为

因为双方都是孩子，情绪都不稳定；所以会经常有争吵（往往都是女生觉得难受不够爱自己；很在意男友是否和其它女生说话。一旦分手，双方都会很受伤。

青春期后期（17岁以后）

身体发育基本完成（从外表，看起来像个男人/女人）；对于恋爱、婚姻，有了比较明确的观念（往往会受社会影响）

恋爱也进入第三阶段【懵懂期】

  在本阶段，恋爱或感情能满足自己的某些需求，如安全感、归属感、经济需求、或生理需要。如果在原生家庭没有得到足够的爱，会对对方产生依赖。如果失去对方，会特别痛苦，寻死觅活。

在这一阶段，就开始“谈婚论嫁”了。

表现行为：

如胶似漆、在一起时会感到特别甜蜜；分开就会特别思念，痛苦。

 愿意为对方付出一切

对对方有强烈的占有欲和控制欲：

此阶段人群各年龄层次皆有，类人往往伤害对方而不自知，稍不如意易抱怨生气或寻死腻活往往扮演受害者角色。

结语

好，今天的课就讲到这儿，非常感谢大家的聆听。如果大家有什么疑问，可以和我们联系。

我们下周见！